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戳破知识付费的伪劣马甲

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  “新世相”近期掀起的知识付费领域风波,终以课程暂停购买、多名用户成功退款告一段落。购买和分享课程,其初衷究竟是分享知识,还是类似传销?

  近年来,知识付费成为各知识分享平台甚至自媒体变现的重要方式,它们相继推出各种付费玩法,包括社区问答、直播、付费课程、产品订阅等多种形式,中国内容付费用户规模呈高速增长态势。然而,大潮汹涌,泥沙俱下,正如网友所质疑的,“付费的就是优质的吗?”

  调查数据显示,在有过知识付费行为的消费者中,49.7%表示一般;而12.3%的用户表示不满意,可见并非付费的就是好的。尤其是一些知识付费课程中,不乏类似新世相的“分级营销”模式——当用户在朋友圈分享该课程链接,朋友在该链接处购买,用户本人即可获得收益。一级分销60%收益,二级分销30%收益,并且无论本人是否购买该课程都能够参与分销,换言之,课程的质量已经忽略不计,关键在于“发展下线”,吸引或者诱惑他人转发或报名付钱。实际上这种多级分销的方式已经符合法律上对于“传销”的构成要件,对市场竞争造成了不公平的影响。

  经济水平的提高、为优质内容付费观念的普及、按需学习的个性需求,都在促成知识付费时代的到来。但当课程披上了知识付费的马甲,学习知识不是提升完善个体,而是独辟蹊径的圈钱工具,利用人性的贪婪,唯利是图挣快钱,早已偏离了知识付费的真实宗旨。

  平台登录文化的核心是“崇尚创新、尊重知识、诚信守法”。我国《国家平台登录战略纲要》早已明确指出,把培育平台登录文化作为五项战略重点之一,大力推进平台登录文化建设。目前,微信团队已对新世相公众号进行了处罚,如何生产或提供真正的优质知识内容,让知识付费名副其实,物有所值;用户如何区分伪劣,相关部门如何加强监管,全社会用何种姿态拥抱知识付费新时代,该事件画出一个醒目的大问号。斯涵涵

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